发布时间：2022-09-16
教育学习类
关于争论和赞同；
(1一致和不一致)(18反对意见的作用) (122我们的知识来自反对意见胜过赞同意见)
//爱因斯坦波尔关于相对论的争论
//建大坝
(213学生过于重视挑战别人，妥协和合作也很重要，他们应该是学校教育的主要目标)
(228教育者应该少批评，多表扬)
(209进步通常是通过不同观点的人的讨论种取得的)
(240尽管正面评价别人的工作很容易，更重要的是给出负面反馈)
提纲小结：
支持争论：
1、通过争论，在学习中每个人都会对自己的思想重新做认识，从而加深自己的理解。
2、不同的意见有助于保证意见的正确。
3、不同意见有助于激发灵感，促进新的思想的诞生。
反对争论：
1、相同的意见有利于增强自信。
2、合作中需要观点一致。
3、很多想法是通过个人的努力得到的，不需要经过争论。
怀疑和批评；知识的发展变化；
(52教育促进了怀疑和批评，导致了社会不和谐)
//万有引力的发现。
//相对论的发现。
//进化论的发现。
//bruno的学说。
//亚洲国家sars时候的表现应该批评。
//martin luther king批评种族歧视。
(84任何领域，要想取得重要成就总是要首先受到前人的影响)
(102教育就是需要不断修改前人理论的过程)
//beethoven的symphonies
//kant的critique of pure reasons 学习哲学的学生必须读的。
//相对论出现之后，解决了很多问题，所以它在物理学的教育中是不可少的。
//有了电脑之后，电脑作为辅助是艺术教育中必不可少的部分。
//bruno。爱因斯坦。
(153学生应该有怀疑精神。)
(179学生学习是为了确定的答案而不是知识)
(165在任何领域，起到领导作用的声音总是来自那些并不深信而是和大众持不同意见的人)
(227要保持活力，科研领域需要有真正独立的思想家作为领导，他倾向于忽略已经建立的边界并挑战长期存在的假设)
//monet
//相对论对newton力学的怀疑。
//bruono对传统的宗教传统的怀疑。
//martin luther king
//科学家应该尽量使得自己的学说为世人接受。比如霍金。
//政治界应该保证自己的利益是为了多数人服务，而绝对不应该背离这一点。
(238Conformity会导致个人创造力和能量的减弱)
提纲小结：
支持怀疑：
1、知识是随着科技的不断变化而不断改变的，很多地方需要修正。所以教育就必须不断变化，适应社会科技的发展。
2、在科学研究中，只有不断发问和怀疑，才能深入学习到精髓。怀疑是创新的基础。如果盲从前人的理论和成果，那么就没有创新。
(3、政治中，我们也敢于对领袖进行批评，因为这直接关系到人们的利益。)
(4、社会领域中，对于不公正落后的社会现象敢于批驳揭露，这样才能促进社会更加民主、自由、平等。)
提倡继承：
1、教育中的知识、理念等往往都是前人创立的，继承前人的知识等非常重要。这些知识往往是发现新的理念、知识的前提和基础。
179另外一个出发点：
1、什么是知识？什么是certianty？(先作定义)
知识是人们认识世界过程中积累的经验。随着世界不断变化，人们认识世界的程度不断加深，知识是在不断变化的。
2、探求知识的过程要敞开心胸，一方面要广泛吸取别人经验，另一方面也要接受别人的质疑。
3、探求知识的过程中，可能要打破过去的certainty。这个过程是有风险的。
4、结论：正是由于真正的知识需要投入大量精力，是很多人太懒惰，不愿意参与；真正的知识充满了矛盾和斗争，很多人也不敢参与。但是真正的科学家要敢于接受挑战，才能真正掌握知识。
个人与集体；分工与合作
(42应该加强学习中的合作)
(200最难懂的知识来自自己，而不是和他人的交流)
//newton的话：by standing on the giants of others
//nobel prize通常是多人共同获得
提纲小结：
支持合作：
1、相同学科的学习中的团队合作，有助于加深对知识的理解；有一定压力，可以建立良好的学习的氛围。
(不同学科中的团队合作、讨论可以促进交叉学科的发展；可能激发新的灵感。)
2、只有通过和别人的接触和交流，个人才能建立正确的价值观念。了解到什么是正确的，什么是错误的。这是深入研究的前提，不然可能就误入歧途。
3、个人的成就往往吸取了别人的成功的经验。
4、现在社会发展快，研究的项目越艰深，就越需要团队分工合作。
提倡个人：
1、学习最终还是要靠自己，要想出成果最终还需要个人艰苦的付出。
关于学科间的交叉；或者专才与通才
(4 外行的意见)(34是否只需要学习某一单一学科，以面向工作)
//交叉学科：电脑技术
//大坝：外行的建议。
//贝多芬的合唱交响曲。
(50教员应该参与学术领域之外的一些活动)
//科学研究中，要和工业界的发展变化结合，这样课程可以更加practical
//艺术家可以采用新的技术来提高艺术水准。指环王
(94学生应该学习专业之外的知识)
(220不同学科之间交叉很多，不同领域之间很难互相影响)
//专家很重要：cardiologist
(229最好的学习方式是深入理解而不是从整体上把握)
(168除非批评来自该领域的专家，否则它们没有什么意义)
(68人们对专家总是充满了怀疑，而不管他们的贡献有多大)
//医生的例子；
提纲小结：
支持学科交叉：
1、很多交叉学科要用到不同方面的知识。
2、不同领域的知识可以帮助我们更好的做出决定。
3、其他学科的知识可能会促进产生灵感。
1、科学研究中，要和工业界的发展变化结合，这样课程可以更加practical
2、艺术家可以采用新的技术来提高艺术水准。
3、学习艺术、哲学等对于学习自然科学的学生修养(情感教育)很有帮助，可以促进学生建立正确的道德观念等；更加容易面对生活挑战。
提倡术业专攻：
1、要想成为专家，必须要深入学习。
教育学习方式
(5教育地区差异)
//小语种教学。
(51是否要满足所有个人的意愿)
(54是否要政府全部出资)
(55教育是否要关注高分？)
//剽窃：普林斯顿的某个女生被发现剽窃，延期一年毕业。
(100分数限制了学生发展，所以要取消分数)
(205社会提供了更多的信息途径，所以终身学习只有正面效应)
(214应该对一些孩子进行早期教育)
(230应该消除学生的选择，给学生清晰的方向)
提纲入手点：
一般都采取partly agree，最后一点为让步。
开头可以先谈一下教育的目的，结合教育的目的说在……情况下应该如何，在××情况应该如何。
正式教育与其他形式的教育
(39是否要上大学)
(67学生参加社区服务)
(154家长和社区也应该和教育相关起来)
(223教育是个人的事情，他和学校无关)
(128教育的目的是给予自由的思想，可是正式教育束缚了人们的思想)
(155现在学习的途径很多，所以书本知识已经不再重要了)
(233社会的各种新发明给学生似乎提供更多学习的方法，实际使得学生分神)
(104只有正式教育，文化才能实现扬弃)
(177学习改变了我们看待世界的看法。同样的世界在我们眼睛中就不再一样)
提纲小结：
支持正式教育：
1、学校有良好的师资队伍，能够给予足够的和及时的指导：学校教育知识成体系，便于学生迅速掌握必要能力；很多教授，同时也是工业界的著名人物，和社会联系紧。
(其他的教育形式(媒介)往往良莠不齐，而书籍(正式教育)往往传授前人的精华。)
(正式教育给人们的思想和精神奠定了基础，指引了方向。没有正式教育，人们的思想往往容易变得非常怪诞fantanstic，或者成为空想。)
2、大学可以提供良好的科研支持：硬件方面，实验室条件；软件方面，图书馆、网络查找书籍、检索信息方便。
3、大学中受外界干扰小，可以和其他老师、同学自由讨论，讨论气氛好，有利于创新。
提倡其他教育形式：
1、学生应该和社会同步。参加服务性的活动，有利于学生增加对社会的了解。
当前的社会需要合作和交流，参加服务性的活动，有利于学生提高自己这方面的能力。
多接触社会，可能加强学生的情感教育。通过服务性的活动同学可以得到大家的认可，从而也认可别人的工作。
2、家庭是学生的一个重要教育途径，家庭教育的好坏直接影响到教育效果。
3、其他教育模式有灵活多样、生动逼真的特点，是正式教育的有益补充。
理论和经验
(57书本知识的深度比经验much丰富和广阔)
//nobel prize只是颁发给验证过的理论。
//很多书上的知识可能是错误的，比如伪科学，如果不加验证就盲从，会带来严重后果。
//学会游泳，光靠看书是不行的，要亲自去实践。
//只是学了很多军事理论，没有经过战争，就不能算是成功的。
(117书本知识的深度比经验丰富和广阔)
(204没有经验体会学不到理论)
//理论指导实践：neptune的发现。
//理论提供新的思维模式：big bang
(184在得到数据之前就进行理论化是大错误。)
提纲小结：
支持理论：
1、书本知识是前人智慧总结。通过书本，我们可以快速、系统的掌握基本的知识，我们可以更加快速的认识世界的体验。
2、书本知识可以提供一些我们无法或者难以从经验中得到的感受。
3、很多理论是超前于时代的，这样就暂时无法验证。这样并不能说他们就没有意义。他们提供了一种新的视角。而且这些理论对今后的发现有重要的指导意义。
重视经验：
1、书本知识并不一定全都正确或者永远正确，必须通过验证才可靠。
2、只是学会知识，不懂得如何实际使用也是不够的。
想象与现实：
(14幻想作品的作用)
//登月的实现。?
//指环王：实际上就暗示了人们当前生活的一些困惑，战争等
//凡尔纳作品。?
//贝多芬的合唱交响曲。(来自席勒的诗)
//莫奈的日出印象。
//乌托邦utopia。永动机perpetual motion machine
(41占星术等伪科学的作用)
(73想象力比知识重要)
Imagination is more important than knowledge.—Albert Einstein
//可能会陷入空想：永动机、乌托邦、邪教。
//一个画家，不光了解了Monet，还了解vinci, michelangelo;
//学习物理的研究员甚至可以更多的接触到其他方面的科学家，这样有助于自己的研究
//要敢于怀疑。Copernicus、bruno、darwin
(164想象力比经验重要。没有经验的人可以自由想象，而不受约束)
提纲小结：
支持想象：
1、幻想作品在科技方面可以对人们起到指导作用。
2、想象力在人们将经验升华到理论方面非常重要，缺乏它则很难透过表象发现世界的本质。
3、艺术创作不能缺乏想象力，否则就没有生命力。
4、很多理论是超前于时代的，这样就暂时无法验证。这样并不能说他们就没有意义。他们提供了一种新的视角。而且这些理论对今后的发现有重要的指导意义。
避免空想：
1、没有经验和知识的积累，很容易陷入空想，比如乌托邦、永动机。
2、避免用想象代替实际，比如占星数。或者用不加验证的想象来指导生活。
理想与现实；长期与短期
(86长期目标和短期目标)
//剽窃。
(90兴趣与就业)
(191教育既要丰富学生生活，又要训练他们成为高产工人)
(201教育的目的是给学生建立价值观念和标准，而不是仅仅面向工作)
(232教育环境应该和社会分开。这种环境应该是纯理想的而不是现实的。)
(236告诉年轻人努力可以成就大事业是错误的)
提纲小结：
支持理想：
1、长期理想更具有指导意义，使得人们不至于被短期的利益所蒙蔽，即使面对困难也可以不动摇。
(片面追逐名声和承认会导致价值观错误，会影响到个人发展、甚至社会稳定)
3、理想是人们成就的基础，创作的源泉。有远大理想的学生就可以认真的参与到学习中，更加努力，打好基础，很大程度上促进了成功。
4、教育应该培养学生成为多方面versatile的人才，使得学生具有多方面的知识，这样更能适应现在迅速发展的社会需要。
支持现实：
1、教育是为社会服务的，不能和社会脱节。教师应该关注社会发展，这样对教师的教学会有帮助。
教育和道德、文化。
(78教育用来消除战争、文化冲突)
(98学校应该提供更多的现代艺术课程，因为他们比过去的更和学生相关)
//Mona Lisa
//Kant的critique of pure reasons
(104只有正式教育，文化才能实现扬弃)
(106学生应该接受伦理教育，即使这样意味着降低了学科的重要性)
//避免类似克隆人的行为
//减少plagiarism
提纲小结：
通过教育，学生可以系统的了解到不同国家之间的文化差异，从而懂得尊重不同国家的文化传统。
通过教育，学生可以树立正确的价值体系
理性和感性；艺术和科学
(80所有学生都要学习科学)
(112除了理性之外，感性对学生很重要)
//Albert Einstein's theory of relativity
//Monet's Sunrise; Mona Lisa
(132 自然科学、社会科学、人文学科的交叉)
(158艺术教育应该和主流学科具有同等重要性)
(176科学的作用是安心reassure；艺术的目的是搅乱upset)
(243文化的真正价值是由其艺术创作而不是科技进步反映的。)
//中世纪mediaeval文化缺乏。文艺复兴renaissance 的文化创作很多。
(115通过逻辑和精确测量，我们才能感知到进步。不然我们就不清楚我们进步或者退步多少)
//海王星、冥王星的发现是计算得到的。
//假说。爱因斯坦假说。
//莫奈的印象画。
提纲小结：
支持感性：
1、艺术可以带给学生新的灵感。
2、艺术教育有助于学生更好的生活，更加直接、更加深刻的感悟世界。
3、艺术创作往往和社会、科学的进步是直接相关的。
支持理性：
科学对生活关系很大，有必要了解。
科学的严谨性在其他学科也非常重要：历史创作应该尊重事实；哲学著作也应该有重要的逻辑性。
通过教育，学生可以树立正确的价值体系
科学技术是文明的基础，科学技术不断进步，能促进文化的发展：科学技术使得人们生活条件更好，因此可以有更多的机会从事自己喜欢从事的事情，比如文化创作；科学技术可以对文化创作提供更好的帮助，比如数字电影。
二者统一：
有很多交叉学科：AI ；数字音乐。
三者基本的原则是统一的：探索世界的本质；追求完美。
语言与真实性(134)
理解和记忆的关系(28在理解概念之后再记忆fact)
//打字员不需要了解电脑执行的每一条指令。
爱因斯坦波尔关于相对论的争论
One need look no further than the famous Einstein-Bohr Debate on determinacy-indeterminacy of quantum theories.
On the one hand, Einstein believed that quantum physics would eventually be replaced by a more determinate theory. Bohr, on the other hand, accepted the finality of the probability-based quantum theory.
Their debate brought about chaos theory, which finally solved the debate by proposing wave-particle duality.
When viewed from this perspective, the Einstein-Bohr debate evaporates. Depending on which part of the spiral we look, Bohr or Einstein will appear correct.
建大坝
when the government plans to build a dam, experts from different disciplines may be aggregated to discuss about the plan. In the discussion, it is quite possible that those experts may have contrasting points of view. The hydrologist claims that the dam would be significant in combating drought and flood; the geologist concludes that the project may be infeasible as earthquakes are frequent in this region; the economist infers that the project must be quite helpful to solve the problems of electric power deficit, and the local economics would benefit much; and the ecologist and archaeologist may disagree with the project, because building such a dam may be perilous to some species and historic relics in the ambient regions.
Perhaps the region chosen by the hydraulician is the habitat of many rare species, and thus the project would probably cause species extinction; or in the ambient region there are many priceless historic relics, which may be damaged by the project.
计算机科学
In study of up to date deep-submicrometer semiconductor technology, for example, physics helps to explain quantum effect which tends to be more and more dominant in the device behaviors; material science plays crucial role in device packaging and photoresist; and mathematics enhances the abilities of simulating software which helps predict the characteristics of the integrated circuits before the chips are put into production.
Moreover, recently computer science research is increasingly related with more other disciplines, such as electrical engineering, mechanical engineering, biology, linguistics, and even psychology, in the applications of biochip, voice recognition, artificial intelligence and so on.
贝多芬(见艺术类)
教员要关注社会/工业界发展
For instance, it is beneficial for a professor who teaches Electronic engineering to be active in industrial world as well. Therefore, he can always keep conscious about the major difference of research directions in industrial world and academic world, and he can refine his courses in time to make it keep pace with the industrial advancement. Consequently, the students can learn more practical knowledge and instructions from the faculty, and benefit themselves when they step into society after graduation.
海王星Neptune的发现
After the planet Uranus had been discovered, a Cambridge mathematician, Adams, predicted the existence of an unseen planet, to account for the fact that Uranus was being pulled slightly out of position in its orbit. According to Isaac
